Школа рисования для детей и взрослых
Обучение для начинающих в санкт-петербурге
Школа рисования для детей и взрослых
Обучение для начинающих в санкт-петербурге
Поступила на бюджет в две художественные школы
Рудакова Маша поступила на бюджет в две художественные школы: №2 и имени Кустодиева.
Поступила на бюджет в две художественные школы
Рудакова Маша поступила на бюджет в две художественные школы: №2 и имени Кустодиева.
Рудакова Маша поступила на бюджет в две художественные школы: №2 и имени Кустодиева.
В августе 2024 к нам обратилась мама семилетней Маши Р. Изначально стояла цель: развитие творческих способностей и воображения, навыков концентрации внимания и уверенности в себе. Все это решает программа «Эстетическое развитие».
На пробном уроке преподаватели обнаружили творческий потенциал ребенка и рекомендовали готовиться к поступлению в детскую художественную школу (программа «Подготовка к поступлению в детскую художественную школу»). Ранее Маша в детских изостудиях не занималась. Процесс подготовки занял восемь месяцев. Приоритетом было поступление именно в школу имени Кустодиева.
На экзамене в эту школу сдается либо композиция, либо натюрморт с натуры - живопись. Конкурс на бюджетное место в 2025 году составил пять человек. 100% подготовки к экзамену - в нашей школе реализуется программой «Подготовка к поступлению в детскую художественную школу».
На пробном уроке преподаватели обнаружили творческий потенциал ребенка и рекомендовали готовиться к поступлению в детскую художественную школу (программа «Подготовка к поступлению в детскую художественную школу»). Ранее Маша в детских изостудиях не занималась. Процесс подготовки занял восемь месяцев. Приоритетом было поступление именно в школу имени Кустодиева.
На экзамене в эту школу сдается либо композиция, либо натюрморт с натуры - живопись. Конкурс на бюджетное место в 2025 году составил пять человек. 100% подготовки к экзамену - в нашей школе реализуется программой «Подготовка к поступлению в детскую художественную школу».
В 2024 году мы ещё практиковали интенсивные курсы и консультации по подготовке к поступлению в ДХШ . Но опыт показал, что даже самым «преуспевающим» необходим более серьёзный подход — это значительно улучшает подготовку и отсекает ошибки. Такая опция в школе ещё осталась и обычно ей пользуются за два-три месяца до поступления.
В общем, родители Маши взяли этот курс - программу, которая включала три дисциплины: живопись, композицию, рисунок, а также консультации по разбору ошибок и репетиционные экзамены. Времени на подготовку было в резерве два года. Уложились за год.
Материалы программы универсальны и позволяют подготовиться к поступлению в любую художественную школу. Преимуществом является то, что дети активно вовлечены в процесс и не теряют интерес на протяжении всего периода подготовки.
В общем, родители Маши взяли этот курс - программу, которая включала три дисциплины: живопись, композицию, рисунок, а также консультации по разбору ошибок и репетиционные экзамены. Времени на подготовку было в резерве два года. Уложились за год.
Материалы программы универсальны и позволяют подготовиться к поступлению в любую художественную школу. Преимуществом является то, что дети активно вовлечены в процесс и не теряют интерес на протяжении всего периода подготовки.
Особенностью дисциплины «Композиция« с которой пришлось начинать обучение, стало искусство сочинительства - создание рисунка - истории на листе бумаги, соответствующей заданной теме. Необходимо было научиться грамотно выстраивать иерархию персонажей, наполнять работу деталями, гармонично решать работу в цвете, правильно подбирать выразительные средства.
Подготовка по курсу идёт не натаскиванием на требования экзамена, а формированием навыков, необходимых для любых художественных школ, где сдаются экзамены по композиции и дисциплинам, на ней основанным
Благодаря регулярным занятиям, выполнению домашних заданий и здоровой мотивации родителей Маша демонстрировала прогресс в учебе. Педагог учитывала влияние внешних факторов: накопившуюся усталость и переводила ребёнка на развивающую программу, которая поддерживала интерес к занятиям.
К слову, как поделились позже родители, наша программа помогла сдать Маше вступительные экзамены в две художественные школы ДХШ №2 и ДХШ имени Кустодиева.
Подготовка по курсу идёт не натаскиванием на требования экзамена, а формированием навыков, необходимых для любых художественных школ, где сдаются экзамены по композиции и дисциплинам, на ней основанным
Благодаря регулярным занятиям, выполнению домашних заданий и здоровой мотивации родителей Маша демонстрировала прогресс в учебе. Педагог учитывала влияние внешних факторов: накопившуюся усталость и переводила ребёнка на развивающую программу, которая поддерживала интерес к занятиям.
К слову, как поделились позже родители, наша программа помогла сдать Маше вступительные экзамены в две художественные школы ДХШ №2 и ДХШ имени Кустодиева.
Важно помнить, что некоторые художественные школы иногда меняют требования к вступительному экзамену для поступающих. Как вы понимаете справиться с изменениями условий можно только при подготовке с запасом - больше и лучше, чем требуют экзамены.
«Подготовка с запасом», кстати, ещё и прибавляет ребенку стрессоустойчивости. Ведь когда знаешь, что подготовился не «впритык» - то есть исключительно по требованиям-то на душе много спокойнее. А душевное состояние ребёнка сильно влияет на результаты экзаменов.
Итог подготовки Маши: получение трех оценок «ОТЛИЧНО» по композиции и живописи в ДХШ №2, а также по композиции в школе имени Кустодиева, на вступительных экзаменах. Маша прошла на бюджет в обе школы. Для дальнейшего обучения родители выбрали школу имени Кустодиева.
«Подготовка с запасом», кстати, ещё и прибавляет ребенку стрессоустойчивости. Ведь когда знаешь, что подготовился не «впритык» - то есть исключительно по требованиям-то на душе много спокойнее. А душевное состояние ребёнка сильно влияет на результаты экзаменов.
Итог подготовки Маши: получение трех оценок «ОТЛИЧНО» по композиции и живописи в ДХШ №2, а также по композиции в школе имени Кустодиева, на вступительных экзаменах. Маша прошла на бюджет в обе школы. Для дальнейшего обучения родители выбрали школу имени Кустодиева.
Главное, что показывает эта история - при построении фундамента универсальных знаний на сильной теории и практике, при определенной усидчивости ребенка и здоровой мотивации родителей, можно добиться нужного результата!